APCS不只是升學用途
有些朋友問我，學APCS除了升學以外，對未來就業之類的有用嗎?
我的觀點是學APCS有用，只學APCS沒用。
會發出這種疑問的，多半對APCS的題型有相當了解了，因為APCS要考滿級分真的很難，對於演算法要有相當深刻的理解，而這樣的熟練度，大多數的電腦工程師在他的職業生涯都用不到。
大部分的工程師不需要把Dynamic Programming、Greedy Algorithm玩得很熟練，能夠在30min之內解一題；只需要在程式效能不足時，知道有這個概念，然後去翻翻書，花個幾天去解它都沒關係。
甚至大部分工程師，只要有能力寫一些”膠水”，把幾個現成的元件”黏”起來就好了，高深的演算法很多都有現成函式庫了，不太需要自己寫。
別誤會，我不是說這樣的工程師很遜。相反的，有能力用現成的元件，有效率的組成一個有用的系統，不要重複發明輪子，才是正確解決問題的方式。
所以學APCS對未來有用嗎?學到實作三級一定是用的到的，如果你有天分隨手考到實作五級當然很棒，但不是人人都有必要硬上五級，時間是世界上最貴的東西，應該花在更有意義的目的上面。
找到真實世界的問題，寫程式來解決，才是真正有用的能力
APCS高分就能做專案?
我前面一篇文章(APCS城市教育本質是什麼)有提到，寫一個”口罩地圖App”就是很好的例子。若我要帶一組中學生來做這件事，大概有以下步驟
- 發掘問題
- 用戶訪談，確認需求
- 詳列規格書，把功能定義明確
- 小組分工，開發以下元件
- 使用政府開放的口罩資訊API
- 使用Google Map API
- 設計使用者介面
- 使用Web技術(JavaScript、CSS、HTML5)，將以上黏成一個系統
- 利用一些工具，把Web系統包成App
- 宣傳這個App，讓更多人知道來使用它
- 收集用戶回饋，持續改善
只學APCS的學生，辦不到這件事，不學APCS的學生，也辦不到這件事。
開發”口罩地圖App”是一個簡單的例子，但真實世界裡面，光是”發掘問題”都不簡單。
舉例來說，譬如參加棒球社的同學，能不能開發一個系統，把球員的數據輸入進去，幫助教練排出最有效的棒次?
譬如說家裡開餐廳的同學，能不能開發一個系統，安排桌椅跟行動路線，發揮最高的坪效?社區偶爾有陌生人闖入，能不能開發一個AI系統，辨識陌生人並發出警訊?
程式能力只是解決問題的一部分，其他我講的部分，學校的老師都沒有辦法教。
這不是老師的錯，因為學校教育必須做成固定量產的模式，才能用最低成本教出最多的學生。
108課綱講究”自主學習”，把更多時間空給學生了，必修科目少了，級分制也讓分數不再斤斤計較，但學校老師沒辦法教你太多，要自主學習。
所以很多家長跟學生都很苦惱，海闊天空變成無所適從。
其實這不是壞事喔，很多人都在大學畢業、甚至拿到博士之後，出了社會才發現無所適從，但已經浪費人生最精華的時間在不適合的領域了，現在108課綱把這個痛苦讓學生提早面對，早點走錯路才能早點彎回來，其實是一種社會的進步不是嗎?
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如果你認同我的觀點，歡迎把本篇文章分享給更多家長、同學！
