APCS程式檢定的本質是什麼?

APCS(Advanced Placement Computer Science)是由教育部舉辦的一項程式能力檢定，主要用來檢定高中生的程式能力，作為申請大學入學的重要參考，官方資訊可以參考這裡。

APCS有什麼用

若高中生有志申請大學資工、資管科系，APCS成績相當重要，大多數資工、資管科系有獨立的APCS組。

以109年度的臺北大學資工系為例，APCS組相較於一般組，在學測上的要求少了九級分! 而即使是其他科系，APCS的成績能用來證明學生的程式能力，不管在任何科系的甄試方面，都是很大的加分。

簡單的來說，可以把APCS視為「程式界的全民英檢」。關於APCS的評分及入學規定，這篇寫得相當清楚了，我在此不贅述。我要探討的是，APCS的本質到底是什麼?

APCS很難嗎?

我有個做教育的朋友說:「我不喜歡APCS，它的題目太刁鑽了，只是逼高中生去補習而已，又是一個填鴨式教育。」

我本身是交大資工博士候選人，並在資訊業界打滾了十幾年。APCS實作滿分是五級分，我敢斷言若是全台灣資工系的畢業生來考，差不多平均落在三級分左右。但高中生如果要錄取台清交資工，至少要考到四級分。

所以高中生要考的比大學生還高，才有辦法入學?是不是什麼地方搞錯了

是有一個地方搞錯了，許多資工系畢業的學生，根本不會寫程式就混畢業了。他們一開始就不應該去念資工系。

108課綱的精神是適性發展，猴子就應該去爬樹、魚就應該在水裡游，逼著魚去爬樹本來就徒勞無功。

APCS不應該人人去考，應該要對程式有興趣，未來希望寫程式改變世界的人去考。APCS的考題安排很有鑑別度。

如果一般有邏輯的高中生，認真學的話要實作三級分不是太難，有天分的可以到四級分。五級分(滿分)真的很難，過往紀錄只有約1%的人考到，很可能裡面多半是老師、或者資訊奧林匹亞的國手。

APCS滿級分

我並不會鼓勵學生把時間拿來拚滿級分，我認為三級分的程度，就足以寫一些有用的程式了。

當學到APCS三級分的程度，就應該用心觀察生活周遭有什麼問題，自己做一個project來解決，”學”的目的是為了”用”，不是為了測驗。而我讚揚108課綱的地方在於，如果你能用的好，就能拿它來入學。

當其他同學的自傳寫著:”疫情期間當志工發放口罩”，你寫的是:”開發口罩地圖app，並獲萬人使用”，誰會被大學教授錄取?!

開發口罩地圖app很難嗎?有經驗的工程師兩天就做出來了。一個好的老師，帶著一組有天分的中學生，一個暑假之內絕對開發的出來。

這才是程式教育的意義，這才是學APCS的意義。

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