看完我上一篇的超修經歷後，大家應該稍微看的出我對於超修的感想吧。
先自介一下，我是陳柏旭，現為今年中國醫牙醫系大一新生，正嘗試在混沌的生活中找回秩序。想說，那就來寫點東西好了。目前正努力經營著部落格，也還仍在摸索如何寫出好的文章，歡迎大家去其他平台追蹤我喔。
超修的可能原因
我認為多數人會超修的理由有兩個。
第一：有更多時間複習、統整之前所學
這點對，但也不對。多花時間當然會更厲害沒錯，這是亙古不變的道理，但各位不能忘記這句邏輯背後的兩個含義。
首先，我超修是為了花更多時間複習，而不是用在做我喜歡的事？
這點是我最近特別懊悔的事，總感覺我高中時應該花更多時間來看書、出遊，做一些比死讀書更有意義的事。前陣子在重考班時，有個同學自己懺悔說他當初就是高中太愛玩了，玩社團，忙打球，現在才回來重考，我就想到我國高中的補習生活，我比其他人多上了那麼多課，現在不也在這裡重考，好像也沒多好吧。而且，我兩次學測國文的成績一次12級，一次13級，全部的分數都是國文拉下來的，如果時光可以倒回，我國中和高一、二絕對不會花那麼多時間超修，反而會拿來多時間看書，不論本土文學，或是原文小說，我覺得都很好，總之我現在真的覺得不需要花那麼多時間超修，最後不認真或聽不懂然後再來彌補。
再來，超修比顧好當前進度重要？
這點其實見仁見智，也十分看年紀。例如國中時，多數課業比較簡單，容易跟上，就比較適合花時間超修高中內容。但若是高中時，課業較國中繁重許多，校內校外的活動也增加許多，多數同學花在課程上的時間一定會比較少，因此我會認為高中時顧好當前進度比較重要，不需要想說有時間那我就來超修，之後就有更多時間複習，就像我前面說的一樣，多數情形最後得花更多時間。況且多數高中生最後都得經過學測或指考，這兩個大考的內容只要精熟高中課程就能拿到90%以上的分數了。總結來說，我認為國中可以適時超修，但也要顧好進度，高中就不用超修了，有多餘時間拿來閱讀或些有意義的事，培養自己的興趣。
第二：可以提前準備相關比賽，贏過同儕
這點對，但自己得先確定超修時有認真聽，回家時也有認真寫習題，才會有比較大的效果，但這個超修前提是自己得先對當前課業非常精熟，本身資質也不錯，這時超修才有意義，不然就會像我國中時一樣，上了很多課卻也沒聽懂，當然出去比賽的成績也不會多好。
因此，如果你夠有自制力，資質也夠，也有決心想拼競賽，我認為超修的確有其必要，因為其他縣市的好手的確都有超修，如果你沒有超修，出去比賽大多只有被電的份。
怎樣的人適合超修？
- 有自制力
能完成超修的作業，不然超修的內容也不會記得 - 資質尚可
至少能超前學校進度，如果學校部分都沒辦法跟上還是先抓住基本分吧，不要好高騖遠 - 想拼各科競賽
國中數學市長盃，高中能力競賽、奧林匹亞等 - 想拼特殊班
各縣市語文、數理資優班、科學班等
什麼年紀比較適合超修？
國中，更精確來說國二、國三，不過如果是為了競賽那當然不限，越早越好。
不超修會怎樣？（超級重點！）
完全不用擔心。撇除那些奧林匹亞出國比賽的電神們，大家回頭看自己的國高中生涯，一定會覺得當時有沒有超修根本沒差（有差的部分大概是有沒有進特殊班，但也不是課程因素，而是同學互相切磋的部分）。
穩紮穩打還是比較重要，不要不懂裝懂，想說自己超修就代表基礎的一定都會，考爛就只是粗心。找出自己學習的盲點比有無超修重要太多了。
現在線上資源這麼發達，知識隨時都在更新也隨時都能「超修」，如果只仗著自己國高中有超修吃老本，到大學時也不會有任何優勢，那些曾經超修的內容，在大學生眼裡也只是最基本的內容吧。
還是那句老話，活到老，學到老。在限定的課綱裡才有「超修」這個名詞，在不定的現實中，「超修」只能說明自己目光太短淺吧。如果能多學，為何不？
