首頁懶人包如何有系統性的撰寫學習歷程?

前言:量子歷程「學習歷程反思寫作工作坊」

主辦單位:量子歷程

活動名稱:學習歷程反思寫作工作坊

活動簡介:透過系統式思考課程,與助教一對一引導反思提問,訓練學生「大腦深度反思力」、「邏輯思維力」、「注意力寫作表達力」,挖掘學生做學習歷程的歷程省思,進而自主寫出吸睛又言之有物的好故事!

學習歷程最大的挑戰是什麼?

這次參加量子歷程舉辦的「學習歷程反思寫作工作坊」,發現在108課綱下的學生,人人都聽聞所謂的「學習歷程」,有人說參加營隊,有人說做實驗,也有人說寫小論文。

不過,這些事情做完後,你該如何記錄下你的「歷程」?如何告訴教授你從活動中學習、反思到什麼?這篇文章要告訴你的,就是如何把活動轉換為「學習歷程」

在108課綱之下,每個人都參加許多學校辦的科學探究、實驗實作等等課程,但卻沒有一門課是教授如何把過程與「反思」記錄下來,轉換為學習歷程。這導致了多數的學習歷程都是一堆文字沒有排版、幾百字之下找不到重點、從頭到尾沒有自己的反思等等。

回憶自己的學歷歷程,命中了幾點呢?

釐清閱讀對象:教授與自己

學習歷程做出來,是要給誰看的?給朋友、爸媽看?給老師看?……最終,是教授要看你的學習歷程。我不是要告訴你做學習歷程要符合教授的口味,而是必須提醒你一件事:「學習歷程不是讓你自嗨,是要讓別人看出內涵的檔案。」

如果你能確定自己知道學習歷程是要給教授看的,那你覺得教授會想看到什麼樣的學習歷程?換位思考之下,你今天化身一位教授,會想看沒經過排版的檔案,只紀錄活動、貼張證書,沒有任何的收穫與反思的學習歷程檔案嗎?

文章到了這裡,你應該對於學習歷程的初衷有一定的了解,簡單來說學習歷程拆解為兩部分,缺一不可:「學習反思」「歷程紀錄」

信達雅三個字搞定一切

在這次工作坊當中,印象最深刻的莫非「信達雅」這三個字。看似短短的三個字,就可以完整的完成一份學習歷程!

(註:「信達雅」三字出自翻譯家嚴復提出的翻譯理論,出自於嚴復譯著《天演論》中的「譯例言」,其講到:「譯事三難:信、達、雅。求其信已大難矣,顧信矣不達,雖譯猶不譯也,則達尚焉。」 引用自維基百科)

  1. 信,原始內容:你參加活動的「歷程紀錄」與「學習反思」是什麼?
  2. 達,表達方式:你所採用的寫作方式是?依照時間軸順序?又或是以章節分類?還是用故事來撰寫?
  3. 雅,視覺優雅。你的文章字數有規劃嗎?是否有配合一定數量的照片,並且結合幾個賞心悅目的顏色,幫助讀者閱讀更舒適?

這三個字,只要在學習歷程中都做到,就是一份非常完整的學習歷程了。

深入了解信達雅應用:

在這次量子歷程的工作坊當中,講師提供了一篇他曾利用「信達雅技巧」撰寫出的文章,給我們當作範例參考,在這邊也分享給各位讀者們~

在這篇講師撰寫出的文章,就是利用「信達雅寫作法」撰寫出的文章,被百萬Youtuber阿滴、饒舌歌手 熊仔、商業週刊等等轉載,有此可證信達雅寫作法,真的非常厲害呢!

以下帶著各位一起解讀本篇文章所使用的信達雅概念:

首先,我們來討論「信」,也就是本篇文章的主旨核心。作者文章想傳達給讀者的主旨,就是「過度辯證理論」。

接著來到「達」,表達方式。作者為了表達一個專業的名詞 – 過度辯證理論,所以用了一個「負面、反向」的「故事」,這就是作者表達的方式。

最後討論「雅」,視覺優雅。作者在文章中的排版,並不是把每全部句子組成段落,而是單獨一句句的打出來,並且配合HashTag,讓讀者每次只需閱讀不超過15字的一小段落,讓文章排版清晰,更有助於讀者吸收。

實際操作學習歷程:

接下來量子歷程的講師也圍繞著「信達雅」這三個字,引導學生操作一次學習歷程撰寫過程。

下面文章會分享我在工作坊中學習到的心得,讓大家能夠更深入了解「信達雅寫作法」!

信_原始內容

信,是學習歷程中最核心的地方,是學習歷程的靈魂。學習歷程有沒有內涵,就看「信」這部分有沒「有價值的內容」。

何謂有價值的內容?就是有規劃的安排學習歷程寫作,當中包括四大重點:「目的」「過程」「反思」「證明」,以下將列點說明:

參加活動目的

無論是參加比賽,或是寒暑假營隊,又或是撰寫小論文,做實驗等等……講師會問做這件事的意義是什麼?為了增進自己實力?為了讓自己提前探索有興趣的志向?

舉例來說:我參加機器人舞蹈比賽,參加活動的目的是「讓我能探索我有興趣的機器人,同時可以訓練程式設計與硬體修護的能力,並且能夠與博士生一起做專案,可以得到更多實作經驗。」

活動學習過程

在參加活動的過程中,做了哪些事情,遭遇了哪些困難,都可以把它記錄下來。像是在比賽過程是如何準備的?在營隊中學到了哪些課程?小論文是如何撰寫出來的,資料蒐集的過程等等……

舉例來說:參加機器人比賽的活動學習歷程是:「我花費大量時間在寫程式,想出如何用同一個程式控制20臺不一樣的機器人,最後想出可以使用偏差值寫法,成功解決這個問題。」

心得反思

在四大重點當中,心得反思是最重要的一部分!

教授希望看到的,並不是你參加了什麼活動,拿到哪些證書,拍了哪些照片;而是你從這個活動中學到了什麼,並且自己體會出了什麼道理?

在心得反思當中,又可以分為兩種:「淺層反思」「深層反思」

「淺層反思」:只是對於這次活動的見解。如果以營隊舉例,那可以是「我參加了這個營隊,我發現我應該不適合電機系」

「深層反思」:除了這次參加活動的學習經驗,更結合過去所學,體會出更深一步的見解。深層反思通常具有這兩個特色:「精準指標」與「深度反思」。精準指標是說你清楚知道這次的活動帶給你什麼改變,並且可以配合「核心素養」來說明。深度反思會在下方舉例:

如果以我機器人比賽舉例,那可以是

「我參加了機器人比賽,讓我發現我對機器人所了解的深度不夠,即使我在國小就曾接觸過機器人,也在高中參加了兩個機器人營隊「淡江大學機器人營」與「中央大學機器人營」,不過我認為我可以開始深入去了解機器人馬達的運作原理,並不是持續停留在簡單的操控機器人領域」

活動參與證明

最後,大部分的活動都會富有參加證書,又或是你可以在活動中拍下一些照片紀錄。

不過我希望在這邊分享一個觀念給大家:證書這種東西只是讓教授知道你參加過這場活動,並沒辦法為學習歷程加分。學習歷程的評分大部分都在你的「反思」,如果只是丟了一張證書以為就完事,那就大錯特錯了!

達_表達方式

在分享完「信」該如何規劃、撰寫學習歷程後,接下來講解「達」該如何應用在學習歷程當中。

其實在「達」方面,並沒有想像中那麼難,我建議初學者使用一個大家常聽到,卻非常實用的「起承轉合」寫法,上手容易,卻能展現出很好的效果。

更神奇的是,起承轉合剛好可以對應到前面規劃好的「信」

起:「參加活動的目的」

承:「活動學習過程」

轉:「心得反思」

合:「活動參與證明」

只要依序把準備好的內容,近一步展開,就可以完成「達」的方面摟~

雅_視覺優雅

最後,該如何讓整體學習歷程看起來順眼,讓讀者可以快速看到你想分享的重點呢?

字體:思源黑體TWHK,雖然很多人用標楷體,不過還是首推思源黑體,字體夠粗夠黑,看起來一目瞭然。

顏色:一個主色一個配色,兩者勁量在同一色系為主。

排版:把想要強調的重點粗體,或是上色,也可以配合一下圖片,讓文字不會太過單調

小標題:文章斷句要明確,不要把太多文字擠在同一段落,沒有任何句號,教授會讀得很辛苦。同時配合適當的小標題,讓教授更快速抓到你想表達的重點。

真實才是重點

以上分享了這麼多的學習歷程撰寫方式,最後必須提醒一點:真實性非常重要!

教授人生中不知道看過幾千幾萬份備審,難道會看不出作假與真實的差別嗎?教授只要問幾個問題便可以看出你到底是不是真材實料,所以學習歷程千萬別做假,因為這只會為難道自己而已。

這篇文章與大家分享的內容,是來自於我參加量子歷程的寫作課,統整出來的重點。如果覺得想更深一步了解更多實作方式,可以參考他們的寫作課程,不只有我上面分享的系統性寫作法,更有實際操作,老師會一個問題一個問題漸漸引導出你的學習歷程喔。

對於量子歷程工作坊的感想

優點一、引導式一對一談話

在這次工作坊當中,除了一開始講師的「信達雅」理論介紹,更吸引我的是「一對一的引導實作」,在工作坊當中,講師親自下場與我們一對一談話,幫你回顧曾經參加過的活動,並且問出很多你不曾想過的問題。

舉例來說:你在這次的活動與過去的經驗有什麼結合呢?

這次的活動是否能算生命中的一個轉捩點?是否帶給你人生一些領悟?

雖然看似很抽象的問題,在實際一對一引導中,你真的能夠回答出一個所以然,並且驚訝過去的自己原來有如此多想法沒被挖掘出來,也沒辦法寫在學習歷程中,實在可惜!

優點二、有系統性的學習歷程寫作

在過去自己撰寫網站、學習歷程的經驗中,我都是想到什麼心得就寫下來,不曾想過有一套「系統性的寫作法」能夠應用在學習歷程。

而今天,我在量子歷程的工作坊中學到了!

我知道如何在一場活動、一個實驗、一次營隊中,把自己的參加心得、歷程反思「系統性」的撰寫出來,並且有條理地列點,讓觀眾、教授可以快速抓到文章重點,得知我想傳達給讀者的理念。

缺點:工作坊時間過短

在這次工作坊的時間只有短短的三個小時,雖然課程的內容非常豐富,但是三個小時真的太短了,讓我在課程的吸收方面,沒有到非常全面。同時在實作方面,也因為時間太短,我跟講師一對一的引導式寫作,也不夠全面,這是我認為蠻可惜的地方。

量子歷程-歷程設計思考冬令營

在看完上面我參加工作坊分享的心得過後,你對於學習歷程的寫作是否有近一步的了解呢?其實上述文章的分享內容,只是工作坊的一點內容而已。

也許你認為看完這篇文章就已經掌握了撰寫學習歷程的重點,不過在學習歷程的更深層,有著更多的一對一探索、實作等著你去發現。理論是理論,實作面還是與理論有些差距的,所以如果你對於實作撰寫學習歷程、反思有興趣,可以了解下方的營隊~

在這次寒假中,量子歷程團隊有開設了一門營隊,是以啟發學生自我思考為目標,透過「設計思考」,引導學生挖掘自己的特質、生活經驗、亮點,進而設計出屬於自己的「獨特」學習歷程。同時結合上文介紹到的信達雅架構,教大家深度反思,實際完成一份學習歷程檔案,並上台訓練自我表達。

(這次的營隊也正好補足了工作坊「時間不足」的問題,延長成整整兩天的時間,能夠同時兼顧寫作的理論與學習歷程的實作,相當吸引人!)

深入了解營隊:點擊前往

高中生資訊網站-站長https://students.tw
大家好,我是高中生資訊網站的創辦人,Joey。 致力於分享高中生相關的資訊,無論是活動、志工、營隊等等 喜歡深度學習、架設網站等等,自詡為斜槓青年~ 如果有網站相關的問題都可以詢問我喔!
相關的文章

1條評論

留下一個回覆

請輸入你的評論!
請在這裡輸入你的名字

訂閱最新的108課綱資訊

想要知道更多即時的108課綱資訊嗎?快來訂閱電子報吧!完全免費!

推薦文章

更多文章

高中生資訊網 主辦!

網站架設研習營

學習歷程 x 網站架設

早鳥報名享2000元折扣

放棄累積學習歷程的機會